今年三月，长春市出现了新的一轮新冠疫情，吉林大学校医院在做好疫情防控工作的同时，全面开展线上健康教育模式，将大学生健康教育选修课课程搬上“云端”，在校医院新媒体上科普疫情防控相关知识，以学生社团为载体开展健康教育活动，多措并举促进了吉林大学学生健康教育工作的提高。

完善线上教育模式，全力做好大学生健康教育云课堂。从2020年新冠疫情开始，大学生健康教育课便开始了线上授课的方式。今年，在我省疫情严峻，疫情防控人员紧张的情况下，校医院仍然选派了13名有丰富授课经验的医护人员进行线上授课。在原有的常规课程的基础上，结合当前疫情形式及学校静态管理情况，增加了新冠疫情防控相关内容，使听课学生掌握了相关知识，充分了解到做好个人防护在疫情防控中的重要意义，有效规避了疫情传播高危因素。

利用新媒体，对学生进行系统健康指导。校医院预防保健科、健康教育教研室及医院文化建设办公室联合，根据我省的疫情动态及防控政策，结合校园疫情防控的形势，利用医院微信公众号不间断地推送防疫相关知识和心理健康知识，促进校园防疫知识的广泛传播，使学生们牢固树立自身是“健康第一责任人”的理念，做好个人防护，消除因疫情产生的紧张、恐惧焦虑心理，积极支持并配合学校的各项防控工作。

急救培训是高校一项非常重要的健康促进活动。吉林大学应急救护培训工作一直走在全国高校的前列，校医院每年都在校园内举办应急救护培训。今年，吉林大学作为国家的应急救护培训试点学校，更是将应急救护列为校园内重点培训项目。疫情期间校医院录制了急救知识讲座视频，上传至医院官网，在学生中普及急救知识，使其掌握急救技巧，提高了大学生的整体素质，减少突发事件对学生的伤害，促进校园内健康安全。

以学生团体为载体，开展健康教育活动。吉林大学红十字社团是校医院负责指导的学生社团。疫情期间，吉林大学红十字社团参加了吉林大学学生社团联合会举办的“青春课堂”活动，为了支持社团活动，校医院健康教育教研室邀请吉大一院净月分院副院长徐静老师做了“大学生-疫情下的疲劳认知”专题讲座，徐峥老师结合当前的疫情形势深入浅出地从生理到心理，从认知到疲劳，再到如何化解疲劳做了详细的讲解，深受学生们的欢迎。

在疫情期间，校医院健康教育教研室指导吉林大学红十字社团申请并取得了中国红十字会的关于大学生救护的国家级项目，该项目的开展能为吉林大学以及社会培养更多的掌握急救技能的人才，他们将会在我校下一步全面启动急救知识的培训中发挥着重要作用。

健康教育在学校卫生工作中具有重要作用，是实现人人享有卫生保健的重要手段。健康教育有助于广大学生认识疾病，改变不良生活习惯，消除或减少危险因素的影响，从而促进身心健康。校医院疫情期间多措并举开展校园健康教育工作，收到了满意效果。